Je suis unique
Sensibilise tes jeunes au sujet de l’apparence physique et aide-les à s’apprécier pour leurs qualités !
| Cible: | Animateur·trice |
| Durée: | 30 à 60 minutes |
| Type: | Animation |
| Âges: | 5-6 ans, 7-8 ans, 9-12 ans |
| Taille du groupe: | Un groupe |
|
Bien-être
|
Description
Cette activité a pour but de faire prendre conscience à tes jeunes que chaque personne est unique avec des forces et des qualités différentes.
Pour faire cette activité, remets une feuille vierge à chaque jeune et demande-leur d’y dessiner un cercle au milieu et d’y inscrire leur nom. Les jeunes devront ensuite réfléchir à des qualités qu’ils apprécient chez chacun de leurs camarades.
Ils dessinent ou collent un pétale sur la fleur de leur voisin de gauche, y écrivent une qualité, et passent la fleur au prochain. L’activité se termine lorsque tous les jeunes ont écrit une qualité sur toutes les fleurs des autres jeunes du groupe.
Les jeunes peuvent alors contempler leur fleur complète et apprendre ce que les autres apprécient d’eux. Cette activité permettra à tes jeunes de démontrer de l’appréciation les uns envers les autres et de discuter des qualités dont ils sont fiers, et ce, sans parler de l’apparence physique.
Si ton groupe a besoin d’inspiration ou s’il est simplement trop jeune pour écrire des mots sans exemple visuel, une banque de vocabulaire se trouve dans le document PDF. Tu peux aussi inviter tes jeunes à écrire leur propre banque de vocabulaire.
Pour que l’activité se déroule bien, tu peux discuter des règles qui l’encadrent avec les jeunes avant de la commencer (respect des autres, être constructif, être à l’écoute, etc.). Quelques règles sont suggérées dans le document PDF de l’outil. S’il arrivait une situation où un jeune ne respecterait pas ces règles mises en place, utilise cette occasion pour recadrer l’activité et pour sensibiliser tes jeunes à l’importance d’être respectueux les uns envers les autres.
En collaboration avec Équilibre.
But(s)
Cet outil permet aux jeunes de prendre conscience que chaque personne est unique avec des qualités et des forces qui lui sont propres. L’activité aide les jeunes à valoriser les compétences personnelles de leurs camarades et d’eux-mêmes sans porter attention à l’apparence physique.
Conseils d’animation
Je suis unique est une activité qui permet de faire prendre conscience à tes jeunes que l’on apprécie les autres selon leur personnalité et non selon leur apparence physique. Si ce sujet t’interpelle, tu peux discuter avec ton gestionnaire afin de suivre une des formations avancées sur l’image corporelle pour aller plus loin.
Matériel nécessaire
- Crayons
- Un cercle en carton par jeune (centre de la fleur) ou feuille vierge pour le dessiner
- Des morceaux de papier pour former les pétales (chaque participant doit avoir autant de pétales que de coéquipiers dans son groupe)
- Banque de vocabulaire pour décrire une personne (optionnel)
Parles-en à tes jeunes
Voici des sujets à aborder avec tes jeunes avant, pendant et après l’activité. Pose-leur des questions pour voir ce qu’ils ont appris/retenu.
- Reconnaitre que la valeur d’une personne va au-delà de son apparence
- Identifier les caractéristiques qu’ils apprécient chez eux et chez les autres
- Remettre en question l’importance que l’on accorde à l’apparence physique
Document(s) à télécharger
Dans le document PDF de cet outil, tu trouveras les explications détaillées de l’activité ainsi qu’une image de fleur avec des pétales que tu pourras imprimer et découper
Variante(s)
Variante pour les 5-7 ans : Pour les enfants plus jeunes, il est possible que tu aies besoin de les séparer en de plus petites équipes afin de leur offrir davantage d’aide avec l’écriture des mots.
Au besoin, écris les mots de vocabulaire sur une affiche afin qu’ils puissent les recopier ou encore associe à chaque mot une couleur et invite les jeunes à colorier le pétale.
À la fin de l’activité, laisse-leur un certain temps pour qu’ils puissent décorer leur fleur avec les crayons.
Informations complémentaires
Pas d’imprimante ? Tu peux simplement laisser tes jeunes dessiner leurs pétales sur des feuilles de papier ! Assois tes jeunes en cercle et demande-leur de faire tourner leurs feuilles lorsqu’ils ont terminé d’y inscrire un pétale.
