Les rapides
L’eau est une ressource essentielle, sauras-tu la préserver durant le parcours ?
| Cible: | Animateur·trice |
| Durée: | 15 à 30 minutes |
| Type: | Animation |
| Âges: | 7-8 ans, 9-12 ans |
| Taille du groupe: | Un groupe |
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Activité physique
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Saine alimentation
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Description
Tu veux mettre l’eau en vedette lors de ta prochaine activité ? Voici un outil qui te permettra de découvrir cette thématique tout en faisant bouger tes jeunes ! Ce jeu consiste à contourner des gourdes d’eau en slalom (S), en réalisant une tâche déterminée, et ce sans les faire tomber, afin d’éviter de gaspiller de l’eau.
À relais, chaque jeune doit réaliser le parcours le plus rapidement possible pour obtenir le plus haut pointage, et ce de trois manières différentes. Par exemple, lors du 1er trajet, les jeunes contournent les gourdes en dribblant un ballon avec leurs mains. Le jeu s’arrête lorsque le temps est écoulé, lorsque tous les joueurs d’une équipe ont complété leurs 3 parcours ou lorsqu’un certain nombre de points a été atteint. À toi de décider! L’équipe qui a le plus de points remporte la partie.
But(s)
Les rapides est une activité visant à sensibiliser les jeunes au fait que l’eau est une ressource essentielle à la vie et qu’il est nécessaire de la préserver du mieux possible. Cette activité permet également de faire bouger les jeunes avec les défis actifs du parcours.
Conseils d’animation
N’oublie pas de demander à tes jeunes d’apporter leur gourde d’eau pour bien s’hydrater durant le jeu actif.
Si tu souhaitais utiliser leurs bouteilles, remplace-les plutôt par des cônes ou d’autres objets pour créer ton parcours.
Matériel nécessaire
- Gourdes d’eau (au moins six par équipe).
- Ballons (un par équipe).
- Une cuillère et un petit objet à transporter par équipe.
- Minuteur ou chronomètre (au besoin)
Parles-en à tes jeunes
Voici des sujets à aborder avec tes jeunes avant, pendant et après l’activité. Pose-leur des questions pour voir ce qu’ils ont appris/retenu.
- Savais-tu que l’eau est une ressource essentielle ?
- Que fais-tu pour préserver l’eau ?
- Aimes-tu faire des courses thématiques ?
- Comment t’es-tu senti lors des 3 aller-retours ? (ex. : essoufflé, énergique, agile, etc.)
Variante(s)
Modifie la façon de contourner les gourdes d’eau. Par exemple, le jeune pourrait contourner les gourdes d’eau en sautant à la corde, à reculons, en sautant sur un pied, ou en faisant des pas chassés.
